Aprende en grupo

Habilidades sociales básicas Escuchar 4 Iniciar una conversación 2 Mantener una conversación 3 Formular una pregunta 1 Dar las gracias 4 Presentarse 3 Presentar a otras personas 3 Hacer un elogio 3 Habilidades sociales avanzadas Pedir ayuda 3 Participar 3 Dar instrucciones 2 Seguir instrucciones 3 Disculparse 4  Convencer a los demás 2 Habilidades relacionadas con los sentimientos Conocer los propios sentimientos 3 Expresar tus sentimientos 2 Conocer los sentimientos de los demás 3 Enfrentarse al enfado de otro 3 Expresar afecto 2 Resolver el miedo 2 Autorrecompensarse 2 Habilidades alternativas a la agresión Pedir permiso 3 Compartir algo 4 Ayudar a los demás 4 Negociar 2 Empezar el autocontrol 3 Defender los propios derechos 2 Responder a las bromas 4 Evitar los problemas con los demás  4 No entrar e peleas 4 Habilidades para hacer frente al estrés  Formular una queja 2 Responder a una queja 2 Demostrar deportividad despué...

Las características del grupo de mi escuela de tiro con arco eran, que había una consciencia de pertenencia a pesar de que todos practicábamos un deporte individual, debido a que siempre había una interacción recíproca entre nosotros, aunque después había personas con las que teníamos mas afinidad. Teníamos pocas actividades compartidas , ya que solo realizábamos el calentamiento en grupo, pero aunque las demás actividades eran individuales siempre estábamos hablando entre nosotros en los circuitos de fuerza o cuando terminábamos una ronda de tiro, a si que no te hacia sentir como si estuvieras tu sola rodeada de gente, sentías que estabas rodeada de amigos que te ayudaban cuando algo salía mal, pero no todas las personas del club eran así, porque había gente con malos valores que en vez de favorecer a la cooperación intentaban dividir al grupo y hacerse notar. Yo tuve una pequeña enemistad, pero también logre formar una gran amistad, a si que eso me hacia seguir mi vida en el cl...

TEMA 1. Psicología social. Cuestionario-resumen 1. Nombra los cuatro agentes de la socialización  La familia Los grupos iguales La escuela Los medios de comunicación   2. Describe la socialización en la infancia y la adolescencia       Infancia: El primer contacto que tenemos con la socialización es a través de nuestra familia, después al ir creciendo poco a poco nos van introduciendo en nuevos entornos como la escuela, en donde nos encontramos con nuevas situaciones en las que es necesaria la socialización. En la edad de entre 2 años y 8, los niños son egocéntricos, por eso es muy importante la interacción con los educadores o con los niños de la misma edad. A partir de los 8 años comienzan a tomar consciencia de la pertenencia a grupos, es por ese y mas motivos que dejan de ser tan egocéntricos. En este momento es donde la educación en buenos valores es importante, para dejar atrás un comportamiento que será perjudicial más adelan...

A la hora de elegir los amigos es muy importante la primera impresión, que en mi caso describo como si fuera una especie de sexto sentido que nos avisa de si la persona es buena o mala, porque muchas veces la gente te ofrece versiones de si misma irreales que debes intentar evitar ya que nunca podrás saber si lo que te dicen esta clase de personas es real o son solo palabras bonitas que ellos mismos no se creen. La mejor impresión que tuve de una persona fue la de mi mejor amigo, lo conocí por primera vez hace 2 años, el había repetido curso y yo me sentaba sola en la clase de matemáticas porque no conocía a nadie; el era un chico sociable, pero aun así me vio sola y vino a pedirme permiso para sentarse conmigo, yo claramente le deje, después hubo un silencio corto que mi amigo solucionó contando un chiste de humor negro el cual me hizo mucha gracia ya que el es de color. Esta situación me dio a entender que era un chico amable  maduro y que sabia reírse de si mismo

La inmigración Si yo fuera una inmigrante me encontraría barreras que me daría miedo afrontar. La primera es la posibilidad de no conocer el idioma de mi nuevo país, lo que significaría un riesgo de aislamiento, porque el no poder hablar con personas que me entiendan o no poder hablar con fluidez me haría sentir torpe, insegura y sobretodo sola. Lo que haría en este caso para solucionarlo sería esforzarme por aprender el idioma y creo que la necesidad por una parte me generaría mucho estrés pero que por otra parte me ayudaría ya que no me quedaría otro remedio que practicar diariamente. Otra barrera que me preocupa es el estado de mi nuevo país o los prejuicios que la gente pueda tener de mi, aunque por desgracia en mi caso considero que no tendría demasiados prejuicios en mi contra por mi procedencia o por mi color de piel, sin embargo otros grupos o etnias raciales ya cargan un prejuicio solo por su color de piel, lo que hace que muchas veces se aíslen  tomen conductas del...

Tema 5. El ámbito de intervención del TSEAS CUESTIONARIO 1. ¿De qué tres formas se desarrolla la educación? La educación formal:  es el que está reglado y organizado por el gobierno y podemos encontrarlo en las etapas escolares como el colegio o el instituto en el que nos encontramos con asignaturas de educación física. Pero también consideramos educación formal a nuestra propia formación como técnicos deportivos o la siguiente etapa de formación universitaria en la que contamos también con carreras dedicadas al deporte ej: educación física del colegio La educación no formal:  es voluntario, pero es una actividad organizada que no está reglada por instituciones, aunque a veces reciban ayudadas de dadas instituciones por el beneficio que aportan. Además se realizan en lugares muy diversos. ej: natación actividad extraescolar La educación informal:  es una educación espontánea que recibes al interactuar con el medio y no está planifica ni reglada e...